Trajectives

Formation
co-développement professionnel MENTOR®

Trajectives
La formation sur mesure d’animateur permet d’acquérir l’ensemble des compétences pour mettre en place et animer des groupes de co-développement professionnel avec la méthodologie MENTOR ®.

Participants

La formation s’adresse à des managers, coachs, consultants ou formateurs qui souhaitent contribuer au développement de l’intelligence collective dans les organisations. Ils sont attirés par une posture d’animation rigoureuse et créative, un mode d’échange décalé et puissant qui aide les professionnels à penser autrement.

Prérequis

Les participants ont une expérience d’animation d’équipes ou de la dynamique des groupes. Ils sont prêts à apprendre, comme à désapprendre certains comportements liés à d’autres pratiques, pour se focaliser sur une nouvelle approche pour accompagner le changement.

Intervenants

Les formateurs sont facilitateurs, coachs et consultants. Ils ont conçu la formation sur la base des travaux de l’institut de Gestalt à Cleveland et leurs connaissances en neurosciences et approche systémique. Ils interviennent également dans les organisations pour déployer des programmes de co-développement.
cabinet coaching paris

Le parcours de la formation co-développement

Un parcours pragmatique de 4 journées en 2 temps

Le programme de 4 jours est divisé en deux temps :
L’acquisition des fondamentaux : 2 joursL’approfondissement des compétences : 1 jour + 1 jour
Les stagiaires sont mis en capacité d’animer ou de co-animer un groupe de co-développement dès la fin des deux premiers jours de formation. Ils animent ensuite une ou plusieurs sessions de co-développement entre chaque module de formation. Cet apprentissage sur le terrain est soutenu et sécurisé par un protocole en six étapes et des exercices pratiques supervisés. Cette formation se déroule en inter-entreprise ou en intra-entreprise selon les besoins

Programme "fondamentaux"

Expérimenter les 6 étapes du modèle en tant que participantDécouvrir les spécificités de la démarche et l’implication de tous les participantsComprendre le rôle du cadre, le poser et le faire respecterS’entraîner à l’animationIdentifier et collecter des situations variées à traiter au cours de la sessionDéfinir les critères des modèles de management qui émergent durant les animations.

Programme "approfondissement"

Poser un regard distancié sur la pratique et accélérer la professionnalisationAccroître de façon sensible la pertinence, la sécurité et la qualité des interventionsAffiner les acquis de la formation à partir des diverses réalités du terrain rencontrées à travers la supervision de pratiqueAcquérir des modes d’intervention multiples et opérationnelsPoursuivre l’entrainement à l’animation.
Entre chaque module de formation, les stagiaires animent une à deux sessions de co-développement.

Chiffres clés formation ROC en 2022

1990

Date de Création

Inter et intra, présentiel et distanciel, français et anglais
0

Stagiaires

Petits groupes. Pratique entre chaque module et supervision
0
%

Taux de satisfaction

Taux de satisfaction global des participants
0
%

Recommandation

Tous les participants recommandent cette formation

Bertrand, coach

cabinet coaching paris
Le codéveloppement MENTOR fait expérimenter la richesse d’une équipe au service de chacun de ses membres. Il développe la solidarité entre les personnes et le constat qu’oser dire son problème devant ses collègues pour qu’il soit traité en intelligence collective est un accélérateur de performance

Devenir patricien co-développement MENTOR®

cabinet coaching paris
Pour assumer leur rôle de manière optimale les animateurs doivent maitriser une déclinaison de neuf compétences qui sont de nature réflexive, relationnelle et émotionnelle. Les animations sont évaluées par les stagiaires et les formateurs à partir d’un référentiel de compétences et d’un guide d’analyse des animations.

Les compétences développées

Compétences réflexives

Capacité à analyser  en situation
1. Connaître les objectifs et la valeur ajoutée du Co-Développement2. Maitriser les spécificités du processus MENTOR3. Déployer la démarche

Compétences relationnelles

Capacité à créer une relation de confiance
4. Poser et faire respecter un cadre de fonctionnement5. Interagir avec le groupe à une juste distance6. Savoir utiliser des modèles et maximes

Compétences émotionnelles

Capacité à rendre le dialogue possible
7. Savoir gérer les émotions8. Encourager la singularité des représentations de chacun9. Faire preuve de sécurité intérieure

Les critères de validation

Présence aux quatres journées des modules I , II et IIIAnimation ou co-animation d’au moins trois sessions de co-développement : une entre les modules I et II et deux entre les modules II et III .Auto-évaluation de chaque animation et/ou évaluation croisée s’il s’agit d’une co-animation, à partir du référentiel de compétencesRédaction d’un compte rendu d’animation de ces trois sessions (1 page par animation)Envoi de l’auto-évaluation et du compte rendu au formateur une semaine avant chaque module de formation.
A l’issue du parcours de formation :
Le participant a exploré sous plusieurs angles le processus de co-développement MENTOR®Son expérience lui permet d’en appréhender pleinement le sens, les enjeux, les opportunités d’utilisation et la façon dont il se positionne par rapport à d’autres approches.Par la validation de sa pratique et de ses compétences, il devient praticien co-développement MENTOR®.Il a alors accès aux ateliers annuels Brain-Codev de Trajectives : information, partage de pratiques et réflexion sur le co-développement et MENTOR®
cabinet coaching

Déroulement d'une session de co-développement MENTOR®

Un format de co-développement ajusté aux intérêts et contraintes des professionnels et organisations, en présentiel ou en distanciel.

Le modèle MENTOR® est conçu pour que 5 à 7 participants puissent travailler sur leur situation personnelle durant une session d’1/2 journée. Chacun repart avec des alternatives d’actions, des pistes de solutions qui débloquent sa problématique. En distanciel, les sessions peuvent être de plus courte durée pour s’ajuster au contexte. Il permet également aux participants managers de conforter ou renforcer leur posture par le regard croisé de leurs pairs. Voici le déroulement d’une session
Chacun apporte une situation concrète qu’il souhaite partager avec le groupe. Le groupe décide lesquelles seront traitées et chacun repart avec des apprentissages issus des situations et des retours partagés. Le cas apporté peut être soit une situation difficile, dans laquelle le participant n’arrive pas à atteindre le résultat escompté soit au contraire une situation de réussite qui l’a mené à un succès. A tour de rôle, chacun expose son sujet et reçoit des retours qui s’appuient sur l’intuition et la subjectivité. Le protocole invite à donner un retour sans être dans le conseil Avec l’aide de l’animateur, la personne qui a partagé sa situation s’appuie sur les retours pour avancer dans sa réflexion. Enfin, le groupe regarde comment chaque situation et les pistes partagées parlent du système

M

Matériaux

Tour de table et sélection des cas pratiques. L'animateur veille à la diversité et la pertinence des situations par rapport au Co-Développement.

E

Expériences

Chaque porteur de cas présente sa situation, le contexte, les actions, les résultats et pose une demande au groupe.

N

Nouveautés

Le groupe réagit et renvoie ses points de vue, partage ses ressentis, ses questionnements ou ses options.

T

Traitement

L'animateur facilite l'intégration par le porteur de cas des retours sur son expérience.

O

Ouverture

Les participants partagent leurs apprentissages. L'animateur apporte des modèles facilitant les apprentissages.

R

Renforcement

Le groupe renforce ses acquis et travaille sur d'autres situations en s'appuyant sur les apprentissages de la session

Les formations Trajectives peuvent faire l’objet d’une convention de formation professionnelle pour un financement par les OPCA

100 % Recommandation

Tous les participants recommandent cette formation

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